PROJETO PEDAGOGICO
TEMA: Uma História por dia
PERIODO: Durante o ano letivo de 2011
LOCAL: Bolso - São Gonçalo do Amarante
ESCOLA: E.E.F. Manoel Pereira de Brito
PUBLICO ALVO: alunos do 1º e 2º anos
PRODUTO FINAL: Sarau de leitura para as demais turmas
APRESENTAÇÃO
O referente trabalho realizado na Escola de Ensino Fundamental Manoel Pereira de Brito, localizada em Bolso, na zona rural do Município de São Gonçalo do Amarante – Ceará com as turmas do 1º e 2º ano durante o ano letivo de 2011, vindo contribuir para o desenvolvimento educacional de nossos educando.
Sabendo que a experiência em sala de aula ensina que as atividades irão alem do uso do livro didático, nos propusemos a buscar um resultado, através da elaboração desse trabalho oferecendo-lhes uma leitura efetiva de historias por parte do professor fazendo com que as crianças entrem em contato com o mundo dos textos contido nos livros.
Elas aprendem alguns conceitos relacionados com que está contido nas entrelinhas, comprovando que a proximidade com os livros influi no interesse e no entusiasmo das nossas crianças
JUSTIFICATIVA
As pesquisas mostram que as crianças pequenas pensam no texto escrito antes que imaginamos. a medida que vão conhecendo a escrita vão entendendo como ela funciona.
A principal função desse trabalho é mostrar para nossos alunos que a leitura , a escrita e a linguagem oral se desenvolve m a parti do momento em que a criança adquiri o conhecimento prévio da utilização das formas orais e gráficas.
Sendo assim a linguagem oral permite que as crianças ampliem seu vocabulário e seus conhecimentos sobre os diversos assuntos abordados, bem como estimular a sua participação verbal no grupo e desenvolver a capacidade de ouvir, contribuindo para uma boa aprendizagem.
OBJETIVO GERAL
Levar a criança a interpretar o que ouve, responder de maneira lógica ao que lhe é perguntado e desenvolver o habito pela leitura de forma prazerosa e lúdica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Entra em contato com textos de diversos gêneros;
* Trabalhar diariamente com a literatura infantil;
* Possibilitar o acesso ao conhecimento da leitura e da escrita através de atividades que estimulem a oralidade;
* Criar condições para que os alunos compreendam a leitura e seus significados;
* Incorporar a atividade de leitura em voz alta na programação diária;
* Levar o livro ate a família ;
AREA DE CONHECIMENTO
Linguagem oral e escrita
RECURSOS
v Quadro, cartazes;
v Livros paradidáticos;
v Dicionários;
v Som;
v Tapetes;
v DVD;
v Tapetes
v Internet.
ETAPAS PROVAVEIS
* Listar as historias já conhecidas pela turma e os que vamos contar;
* Reescrever algumas historias;
* Criar historias mudas;
* Conhecer os diversos gêneros textuais: fabulas lendas, historias em quadrinhos, contos...
* Recontar historia;
* Emprestar livros para crianças levarem para casa;
* Utilizar o dicionário;
* Trabalhar com propagandas, anúncios noticias, poesias, receitas, bilhetes, cartas...
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